Literatura de Cordel

O cordel no SETA 2017

No dia 29 de setembro de 2017, dentro da programação do III Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas, realizamos mais uma vez, com muita alegria e orgulho, a oficina “O ensino por meio da Literatura de Cordel”. Dessa vez, os participantes da oficina eram todos professores. Ladeada pelas minhas sempre presentes parceiras de cordel Nelma e Letícia (que veio de São Gabriel da Cachoeira para o SETA!) e pelo meu amigo cordelista Juvenal, apresentamos a proposta aos oficineiros. Em seguida,…

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O cordel presente no III SETA, sim senhor!

O SETA 2017 (Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas) começa depois de amanhã! O evento é realizado pelos alunos do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico, da Turma de 2016 e ocorrerá nos dias 28 e 29 de setembro no IFAM, Campus Manaus Centro. O evento contará com uma programação variada que você pode conferir aqui. No dia 28, pela parte da tarde, estarei fazendo um Relato de Experiência O ensino por meio da Literatura de Cordel. No final da tarde, estarei apresentando…

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“O Ensino por meio da Literatura de Cordel” – Arguição do Membro Externo

A Prof. Maria Evany do Nascimento contribuiu grandemente para a melhoria de minha dissertação. Doutora em Design pela PUC/Rio, Mestre em Sociedade e Cultura na Amazônia pela UFAM, Especialista em História e Crítica da Arte pela UFAM e Graduada em Educação Artística pela UFAM, ela trouxe uma visão multidisciplinar para a avaliação da pesquisa que foi essencial. Confira no vídeo!

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“O Ensino por meio da Literatura de Cordel” – Defesa da Dissertação

Meu orientador, Prof. Amarildo Gonzaga, lançou o desafio de eu fazer a defesa da dissertação toda em cordel. Nada mais apropriado para um trabalho embasado na Literatura de Cordel. No início, confesso que achei a proposta um tanto ousada e fiquei receosa de não conseguir. Porém com muito esforço alcançamos o objetivo, e, no dia da defesa, todos os presentes puderam conferir a dissertação sendo defendida de um modo bastante original! Confira no vídeo!

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Cordel em sala de aula: criatividade e autonomia

Durante minha trajetória no magistério, percebi que os alunos, em geral, têm dificuldades de expressar suas ideias por meio da palavra escrita. Na maioria das vezes, para eles, escrever é uma atividade tensa e até mesmo angustiante. Primeiro, porque eles não possuem o hábito de escrever. Segundo, porque não são oferecidas oportunidades que possibilitem o acesso a diversos gêneros textuais. Além de escreverem pouco, quando escrevem, geralmente seguem modelos pré-estabelecidos, com o objetivo apenas de escrever para a prova do…

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Quem eu sou?

Eu sou Alzanira de Souza Santos e há mais de 40 anos desempenho o ofício que é também minha grande paixão: o magistério.

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